Comunicación Sierra Norte

[11/05/2013] GAC: Mecanismos de reproducción social del género: cuerpo y lenguajes

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May 082013
 

Aula: Género

Coordina: Jazmina Fuentes (AP Miraflores de la Sierra 15M)

Sesión:  A partir de las experiencias personales y sociales de lxs participantes, llevaremos a cabo una investigación colectiva inspirada en los métodos de la Educación Popular cuyo objetivo es generar conocimientos sobre cómo la “construcción” de los cuerpos y de sus representaciones contribuye a la reproducción y perpetuación de los géneros tradicionales y sobre cómo nuestra actuación sobre aquellos podría contribuir a la transformación del modelo de género tradicional.

Lugar: CCHH Cardenal Gonzaga (La Cabrera)

Fecha: 11 de mayo a las 17 horas

Contacto

Puedes realizar consultas rellenando el siguiente formulario.

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Transporte compartido: Dada la precaria red de transportes en la Sierra Norte deja un comentario a continuación si necesitas o puedes ofrecer compartir vehículos desde los diferentes pueblos. Indica el lugar de origen y la disponibilidad o necesidad de plazas.

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Resumen de la sesión del GAC de Género del 27/04/13

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May 072013
 

LA FAMILIA Y LA ESCUELA COMO MECANISMOS DE REPRODUCCIÓN SOCIAL DEL SISTEMA SEXO-GÉNERO

Trabajamos este tema en la última sesión del 27 de abril, dinamizada por la compañera Victoria López, de la siguiente manera:

En primer lugar se hizo una breve introducción para indicar que los diferentes niveles/mecanismos/ámbitos/instituciones, o como queramos llamarlos, de reproducción de los roles de género (familia, escuela, pares, lenguaje, medios de comunicación, cuerpo, Estado, Iglesia …) se relacionan entre sí de forma que no hay una cadena lineal de causa-efecto (por ej., que la familia influye en el Estado o el Estado en la familia), sino que se da una relación circular en la que todos los niveles funcionan como causas y efectos a un tiempo.

A continuación, se presentaron los materiales a partir de los cuales trabajaríamos, consistentes en unos capítulos de un libro de texto de 1966 (escuela franquista) para la asignatura llamada Formación Político-Social, que era diferente para niños que para niñas (en particular nos centramos en la versión para niñas), concretamente los capítulos dedicados a definir qué es la familia, la jerarquía dentro de la familia y la misión de la mujer. Una vez definidos estos roles, es decir, la forma en que están representados en un texto escolar que habla de la familia (patriarcal por mandato divino y donde el papel de la mujer es servir, es decir, el modelo católico o, mejor, nacional-católico, de familia), nos fijamos en qué similitudes y qué diferencias podemos detectar respecto a esas mismas representaciones en libros de texto actuales. Lamentablemente, no aportamos ningún ejemplar de estos últimos, pero quedamos en que los buscaríamos y traeríamos a sucesivas sesiones porque van a seguir siendo pertinentes, aunque hablemos del Estado o la Iglesia.

- Entre las similitudes apuntamos las siguientes: la idea de familia, fundada en el matrimonio, sigue siendo prevalente; la exaltación de la maternidad como aspiración femenina por excelencia también mantiene fuerza; así como la exaltación de la belleza y la higiene del propio cuerpo y del hogar.

- Entre las diferencias: que ahora hay funcionando nuevos modelos de familia, que la familia tradicional es ahora más individualista, menos solidaria que antes; que los roles tradicionales de género se van disolviendo en la familia actual, para dar paso a relaciones más igualitarias entre los sexos.

Finalmente, el tiempo se nos echó encima y nos quedó en el tintero el apartado “alternativas” (a la familia tradicional y los roles de género jerarquizados que ésta implica).

Aquí os dejamos los materiales:

familia y escuela reproducción del género

Y algunas impresiones:

Después de un par de días aún tengo atravesado en la garganta el texto. Claro, contundente… y muy doloroso. No es que me sorprendiera, pues todxs sabemos cómo actuaba el poderoso aparato ideológico franquista, pero, por alguna razón que no entiendo muy bien… el maldito texto me tocó.
Quizás porque me hizo ponerme en la piel de todas las niñas que, como tú, como mi madre, como tantas otras, sufristeis la imposición de esas terribles ideas. Por un momento me sentí una de vosotras, me imaginé a mí misma, con 10 años leyendo y estudiando algo así. Y una vez más crece mi admiración por todas las mujeres que, con semejante “educación”, fuisteis capaces de rebelaros y transgredir tantas normas. 
Gracias
 

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[10/05/2013] Charla-debate: Alimentarse sin quimicos y pesticidas

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May 062013
 

Aula: Alimentacion y salud

Coordina: Luis de la Llave

Sesión: LA IMPORTACIA DE CONSUMIR ALIMENTOS NATURALES-ECO-ORGANICOS O BIODINAMICOS SIN QUIMICOS Y PESTICIDAS. COMO HACER GERMINADOS Y BEBIDAS VEGETALES EN CASA

Lugar: CCH- La Cabrera

Fecha: Viernes 10 de Mayo .   18h a 20h

Contacto:

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[Vídeo] Agroecología: Iniciación a la Permacultura (sesiones completas)

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May 042013
 

Os presentamos los vídeos de todas las actividades de la sesión de Inicio a la Permacultura en la UniPoSiBLE, Tuvieron lugar durante el fin de semana del 6 y 7 de abril de 2013 dentro del Aula de Agroecología y fuero dirigidas por Alfred Decker y las personas del aula de Agroecología de la Uniposible.

El día 6 comenzó con una charla-debate sobre qué es la permacultura. La presentamos en dos partes.

Primera parte

Segunda parte

A continuación Alfred Decker nos ofreció esta charla sobre lo que él llama Rizomas Sociales.

El domingo 7 comenzamos con una charla-debate sobre cómo diseñar un huerto para autoconsumo.

Después pasamos a la práctica construyendo una espiral de hierbas aromáticas.

Y por último Alfred nos explicó lo que es la vermicultura.


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Programa Psicología 2º trimestre 2013

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May 042013
 

Coordina: Mila Baltasar Martin

Lugar: Centro Cultural de Humanidades de La Cabrera

Sesiones-Fechas:

La primera sesión será el Viernes 26 de Abril sobre Bienestar
social e inteligencia emocional. Haremos una dinámica sobre consciencia de
las emociones, hablaremos también de otrso aspectos de la inteligencia
emocional como la autoregulación, la empatía, la asertividad y la
automotivación.

La segunda Vulnerabilidad y necesidades humanos, el 24 de mayo. Trataremos
la atención a nuestras necesidades, la vinculación enre las personas en
función de las mismas, el derecho a pedir lo que necesitamos y a poner
límites y decir no. Trabajaremos con dinámicas esas habilidades de
comunicación.

La tercera el 24 de Junio, nos centraremos en la comunicación no violenta.
Propondremos la técnica para pedir aquello que necesitamos en situaciones de
interacción delicadas también cuando necesitamos pedir a la otra persona un
cambio de comportamiento o queremos hacer una crítica constructiva. Haremos
ejercicios, y probablemente role-playing.

Consultas e inscripciones

Puedes inscribirte o realizar consultas en    mila@formacionpersonal.org

 

 


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[Vídeo] Anticapitalismo: Cooperativismo, una alternativa social al modelo dominante

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May 012013
 

Aula: Anticapitalismo

Coordina: Comisión de Anticapitalismo Asamblea Sierra Norte y Plataforma Sierra Norte

Ponentes:  Antonio Zugasti y Marcos de Castro

Sesión: COOPERATIVAS


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ACTA ASAMBLEA SIERRA NORTE 20 DE ABRIL DE 2013

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Abr 302013
 

ACTA ASAMBLEA SIERRA NORTE 20 DE ABRIL DE 2013

ORDEN DEL DÍA:

- Estado periódicos

- Información Asambleas

- Información Comisiones y Uniposible

- Propuestas pendientes de ratificación Asambleas

- Nuevas propuestas

Reunidos en la plaza de la Iglesia de Navalafuente, empezamos la asamblea a las 12.00 con la participación de las Asambleas de Pedrezuela y pueblos, Torrelaguna y pueblos, Manzanares-Pedriza y Navalafuente.

Comenzamos el debate con el 2º punto del orden del día puesto que la compañera de Torrelaguna tiene que marcharse pronto.

- Información Asambleas:

TORRELAGUNA.- Van a poner mesas para la consulta de Sanidad en Torrelaguna, Torremocha, Patones y El Atazar.

Han recogido firmas para el transporte que entregarán esta tarde a Pedrezuela en La Cabrera.

Siguen muy involucrados en Stop-desahucios.

Están organizando un acto sobre Educación para el 31 de mayo.

Siguen reuniéndose un día a la semana con la asistencia de unas cinco personas.

Realizan una pregunta sobre la organización del mayo global que veremos en el punto del orden del día “propuestas pendientes”.

Traen una propuesta de encuesta ciudadana que trataremos en “nuevas propuestas”.

MANZANARES-PEDRIZA.- Están muy liados con la problemática municipal, siguen grabando los plenos.

Intentarán poner mesa para la consulta de la Sanidad.

Participan activamente en la comisión de Stop-desahucios.

Les han aprobado el proyecto de huerto comunitario pero tienen que ratificárselo en pleno municipal y parece que también necesitan autorización de la Confederación Hidrográfica; la Comunidad de Regantes ya les ha dado permiso.

Presentaron unas 500 firmas para el transporte al Consorcio y les han ofrecido aumentar el servicio con tan solo un autobús más.

Comunicación de su Asamblea envía toda la información que reciben a su lista de correo.

PEDREZUELA.- Han conseguido 2000 firmas para la campaña del transporte público y han abierto una acción en internet para el envío de quejas por fax en oiga.me.

El miércoles 24 han organizado una charla sobre Sanidad.

También van a participar en la Consulta de la Sanidad.

Apoyan el plebiscito organizado por Marea Ciudadana.

Siguen trabajando en el “balance y evolución del 15M”.

NAVALAFUENTE.- Siguen realizando el video-fórum, la última proyección fue Amador de Fernando León y el próximo será Te doy mis ojos de Icíar Bollaín.

Participarán el la consulta de Sanidad.

Han recogido firmas para la campaña del transporte público.

Acudieron al Rastro Serrano de La Cabrera.

Participaron en el último pleno municipal mandando propuestas que no fueron incluidas en el orden del día como se les había solicitado a través de escrito con registro de entrada en el ayuntamiento.

Se responde a las propuestas de la APM de forma regular y telemáticamente.

Siguen trabajando en el balance y evolución del 15-M.

Hay personas trabajando en los grupos de Educación, Anticapitalismo, Uniposible y Canal de Isabel II.

- Estado de periódicos:

Nada reseñable en cuanto a la recogida y distribución de los bonos de cada Asamblea.

En cuanto a la publicación de noticias de la S.N., la edición nos limita la publicación a un solo artículo pues siempre están muy saturados de aportaciones. Dado que ya no disponemos de conexión directa con ellos a través de la persona de El Boalo, se propone: que se manden los artículos con más antelación a la solicitada, que cada Asamblea por su cuenta mande artículos; se acuerda que Uniposible mandará al periódico el enlace a la página web de la Uni para que se incluya en todas las ediciones como anuncio de sus actividades.

Se proponen diferentes temas para próximos artículos y se acuerda que en la próxima ASN todas las Asambleas aporten un informe sobre el estado del transporte en su localidad y con esos datos se elabore un artículo sobre el transporte el la Sierra una vez finalizada la Campaña de recogida y entrega de firmas.

- Información Comisiones y Uniposible:

Stop-desahucios no ha podido asistir a la asamblea porque hoy tenían reunión de la Comisión.

Las demás Comisiones parece que últimamente están integrando sus acciones dentro de la Uniposible, por lo que se debate si este hecho está restando que lleguen a la ASN propuestas de los grupos de trabajo y si es conveniente mantener en el orden del día el informe de las Comisiones.

Uniposible, se ha reunido el grupo de trabajo y han tratado la organización interna. Piden ayuda a las Asambleas para la difusión de los actos e implicación a las personas que asisten para ayudar en la organización.

- Ratificación propuestas pendientes:

Firmas contra los recortes en el transporte público; se entregan hoy a Pedrezuela en papel, esta Asamblea se encargará de solicitar a las demás Asambleas que hoy no han acudido a la reunión que se las hagan llegar para poderlas enviar cuanto antes al Consorcio del Transporte. La Campaña en internet de oiga.me está abierta hasta el 17 de mayo. Se debate sobre los posibles efectos que ha podido tener nuestra primera acción de las carta que se mandaron al Consorcio y a los ayuntamientos, pues parece que algo, aunque muy poco, ha cambiado en el servicio. Se propone y aprueba mantener informados a los vecinos de lo que estamos haciendo.

El lema “Gobierno dimisión” para la manifestación del 12 de mayo; Pedrezuela lo ha debatido y no lo ven, creen más positivo que esté más vinculado a acciones del 15M. Se cuestiona si dos Asambleas de S.N. que hemos quedado debatiendo en la asamblea de hoy tienen potestad para decidir sobre la participación de la ASN en el mayo global. Se acuerda crear un grupo de trabajo para este tema, se presentan tres voluntarios que lanzarán una convocatoria para una primera reunión.

Para la realización de una ASN plenaria, se propone como fecha la asamblea de junio.

La propuesta de un grupo de trabajo de difusión, se trataría de hacer llegar al mayor número posible de gente la información de nuestras actividades, bien a través de carteles, periódicos 15M, etc. Se está de acuerdo pero hay que tener en cuenta gastos de impresión y demás. Todas las personas que estén interesadas en participar en este grupo de trabajo que se pongan en contacto con en la A.P. Pedrezuela y Pueblos: asambleapopularpedrezuela@gmail.com

Nuevas propuestas:

Marea Azul nos propone participar en la recogida de firmas para la ICE (iniciativa ciudadana europea) por el agua como derecho humano y contra la privatización. Se facilita el modelo de hoja de firmas y se pide que se entreguen las recogidas en la próxima ASN para hacer una entrega masiva a finales de mayo.

Torrelaguna va a realizar una encuesta ciudadana en su municipio para recoger información sobre la opinión de los vecinos en referencia a su pueblo, nos propone a las demás Asambleas que lo debatamos y nos adjunta modelo.

La propuesta que nos llega de El Boalo para la celebración del encuentro Intersierras es para el próximo sábado 27 de abril, nos parece muy precipitado y les proponemos cambien la fecha para más adelante. También les solicitamos nos avisen con más tiempo.

Próxima ASN, domingo 19, organiza A.P. Pedrezuela y Pueblos.

Se solicita a las Comisiones y a las Asambleas de la ASN que asistan a las reuniones, al menos, mandando un portavoz.

Cuestionario trabajo Historia Social S. XX Sesión martes 21 de mayo

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Abr 252013
 

CUESTIONARIO SESIÓN S. XX

AULA HISTORIA SOCIAL – UNIPOSIBLE

El cuestionario que proponemos tiene como objetivo realizar un ejercicio de memoria familiar y de historia de vida, con el fin de que desde ahí hagamos un trabajo de reflexión histórica colectiva del siglo XX. Las preguntas son muy generales, ya que tratamos de que incluyan toda la variedad de hechos vitales familiares posibles. Por ello, en muchas ocasiones veréis que algunos acontecimientos familiares tienen cabida en la respuesta de varias de las preguntas; no os preocupéis, y si necesitáis repetir algunos hechos para que la argumentación de cada respuesta tenga sentido, hacedlo. Si consideráis que alguna de las preguntas no recoge algún aspecto de la vida de vuestra familia, añadidlo en un apartado al final.

Sería perfecto que desarrollaseis bastante las respuestas, porque es la información contenida en las mismas lo que nos ayudará a llevar a cabo el ejercicio de reflexión histórica de la forma más adecuada. Si en algunos de los casos no tenéis datos  sobre lo que se pregunta ponedlo también, añadiendo la causa por la que no tenéis esa información; los silencios familiares también dan una información histórica muy importante.

Por último, lo óptimo sería que cada respuesta tuviese una extensión máxima de una cara de folio, si no nos va a resultar muy complicado manejar la información de cada persona de cara a la realización del ejercicio de historia que pretendemos hacer.

De antemano estamos muy agradecidos a todas las personas que queráis participar en este ejercicio.

Listado de preguntas:

1.     ¿Dónde vivían y a qué se dedicaron/dedican tus padres y abuelos (maternos y paternos)? (poned fechas y nombres de lugares)

2.     ¿Tuvieron que emigrar? ¿Dónde y en qué circunstancias?

3.     Cultura política familiar: ¿Tus padres y abuelos (maternos y paternos) tuvieron/tienen algún tipo de militancia o filiación política?

4.     ¿Qué relación tuvo tu familia con la IIª República y la Guerra Civil Española?

5.     ¿Cómo fue la vida de tu familia durante la posguerra/dictadura, la transición y el periodo “democrático”?

6.     ¿Cómo le ha llegado la información sobre la historia familiar. Vía oral, documentos escritos, fotos..?

Nos vemos en la biblioteca de Torrelaguna a las 18 h el martes 21 de mayo con las respuestas para compartir… la memoria personal haciendose colectiva, para que la historia sea la memoria de los pueblos, no de las instituciones…

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[26/04/2013] Taller: Bienestar social e Inteligencia Emocional

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Abr 252013
 

Aula: Psicología

Coordina: Mila Baltasar, psicóloga y psicoterapeuta.

Sesión: Qué entendemos por Bienestar social, Bienestar social e inteligencia emocional, Competencias de la inteligencia emocional. La consciencia de las emociones.

Lugar: CCH – La Cabrera

Fecha: Viernes 26 de Abril a las 19,00

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[27/04/2013] GAC: Mecanismos de reproducción social del género: familia y escuela

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Abr 232013
 

Aula: Género

Coordina: Jazmina Fuentes (AP Miraflores de la Sierra 15M)

Sesión:  A partir de las experiencias personales y sociales de lxs participantes, llevaremos a cabo una investigación colectiva inspirada en los métodos de la Educación Popular cuyo objetivo es generar conocimientos sobre cómo la educación recibida en la familia y la escuela contribuye a la reproducción y perpetuación de los géneros tradicionales y sobre cómo podría contribuir a su transformación.

Lugar: CCHH Cardenal Gonzaga (La Cabrera)

Fecha: 27 de abril a las 17 horas

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