Días 4, 5 y 6 de octubre a las 17:30 en la plaza del ayuntamiento.
LA MEJOR MUESTRA DE DIGNIDAD ES LA INDIGNACIÓN.
Días 4, 5 y 6 de octubre a las 17:30 en la plaza del ayuntamiento.
LA MEJOR MUESTRA DE DIGNIDAD ES LA INDIGNACIÓN.
Es ya la V edicion de este encuentro entre la sierra oeste y la norte anteriormente celebrado en Manzanares el real, Guadalix de la sierra el berruerco y Galapagar ahora se traslada a Lozoyuela un pueblo serrano que no posee asamblea local pero que ha albergado ya una asamblea de coordinacion de la sierra norte y ahora se ofrece a celebrares un encuenmtro festivo en el que se comparten inquietudes propuestas etc del movimiento 15M en la sierra os esperamos traer vuestra comida al final del evento la compartiremos y nos conoceremos mejor. animo os esperamos a tod@s!!!!!!
Instrucciones para las alegaciones ala Ordenanzade Convivencia Ciudadana del Ayuntamiento de Guadalix dela Sierra
Cualquier persona puede registrar sus alegaciones ala Ordenanza, independientemente de su municipio de residencia, siguiendo esta instrucciones:
AL EXCMO. SR. ALCALDE
CC. SECRETARIO DELA CORPORACIÓN MUNICIPAL
AYUNTAMIENTO DE GUADALIX DELA SIERRA
PLAZA CONSISTORIAL
28794 GUADALIX DELA SIERRA(MADRID)
D/Da. con DNI
y domicilio a efectos de notificaciones en la calle
ante el EXCMO. SEÑOR ALCALDE DE GUADALIX DELA SIERRAcomparece y
DICE:
Que en el BOCM Núm. 217 del 13 de septiembre de 2011 aparece publicada la aprobación inicial dela Ordenanza Reguladorade Convivencia Ciudadana en Guadalix dela Sierra(en adelante “la Ordenanza”), sometiendo el expediente a información pública por el plazo de 30 días para su examinación y la presentación de alegaciones.
Que dentro del plazo conferido, por medio del presente escrito y en base al art. 49b de la ley 7/1995 de 2 de Abril Reguladora de las Bases del Régimen Local vengo a efectuar las siguientes:
ALEGACIONES
Gran parte de las actividades reguladas en esta Ordenanza están reguladas ya en otras normativas municipales, estatales o autonómicas, algunas poco o nada tienen que ver con la convivencia, y muchas se encuentran fuera de la competencia municipal, caso por ejemplo de las múltiples referencias al ámbito privado, ámbito para lo cual el Ayuntamiento no se encuentra legitimado para actuar.
Mientras que el art. 9.3 dela Constitución Españolaprohíbe la actuación arbitraria de los poderes públicos, obligando la redacción de reglamentos precisos que delimiten muy claramente el marco de la actuación de la autoridad, la ambigüedad e imprecisión abundan en la redacción de esta Ordenanza, que por tanto incumplela Constitución.
La Ordenanza vulnera el derecho básico de reunión, manifestación y comunicación recogido enla Constitución Española, coacciona a los organizadores y criminaliza conductas fruto del libre ejercicio de estos derechos.
Sin dejar de reconocer la existencia de actividades y conductas que pueden devenir molestas, considero innecesaria una Ordenanza que esconde elementos represivos y de control social, que vulnera la libertad de expresión para la difusión de ideas y para la normal expresión social, política y cultural de la ciudadanía, y que obliga a los ciudadanos a actuar como delatores de toda actividad que podría incumplirla Ordenanza.
Por todo ello
SOLICITO AL EXCELENTÍSIMO AYUNTAMIENTO DE GUADALIX DE LA SIERRA:
Que tenga por presentadas estas alegaciones ala ORDENANZA REGULADORADELA CONVIVENCIA CIUDADANAy, tras los tramites oportunos, no se siga adelante con la aprobación definitiva dela Ordenanza, con objeto que se vuelva a su origen y sea replanteada de acuerdo a los principios que en estas alegaciones se especifican.
En
Fdo.-
INFORMACIÓN SOBRE LA SITUACIÓN DE LA ESCUELA PÚBLICA
El deterioro de la calidad educativa se manifiesta en cambios significativos que se van a dar en los centros.
Estos recortes se traducen, a día de hoy, en el IES Alto Jarama de Torrelaguna en:Disminución del número de profesores: de un total de 63 profesores en el curso 2008-2009, han pasado a 42 en el presente curso2011-2012. El centro va a empezar a funcionar con 33, porque el resto no han llegado. Aumento del número de alumnos por clase, eliminación de desdobles en ciencias e inglés, desaparición de las prácticas de laboratorio, pérdida de profesores de compensatoria, del profesor de Pedagogía Terapéutica y de los dos orientadores, pérdida de optativas en 2º de Bachillerato que obliga a los alumnos a desplazarse a otros centros, desatención dela Bibliotecadel centro debido a la pérdida de personal, habrá profesores que impartirán asignaturas que no son de su especialidad, no habrá coordinador de nuevas tecnologías( TIC)
Es mucho lo que nos jugamos. Ya conocemos la estrategia: degradar el servicio público para justificar la privatización. La consecuencia será que muchos niños y jóvenes no tengan asegurada una educación de calidad.
¿Qué podemos hacer ante esta situación?
Unirnos todos los niveles dela Educación Pública(Infantil, Primaria y Secundaria) así como las Plataformas, Sindicatos, AMPAS y ciudadanos e informarnos de las convocatorias de movilización que se están planteando para apoyarlas.Si estás interesado y quieres saber las propuestas de acción concretas contacta con AMPA de Torremocha a través ampatorremocha@gmail.com, ó a través de los blogs dela Plataforma Sierra Norte, Soy Pública ó Torrelaguna.tomalosbarrios.net
Información recogida por la comunidad educativa de Torremocha.
Desde el 2008 la Comunidadde Madrid viene tomando una serie de medidas que suponen un progresivo deterioro dela Educación Pública; al tiempo que aumenta el apoyo ala Escuelaconcertada y se posibilita la desgravación fiscal a las familias que llevan sus hijos a los centros privados.
En 2008 se publican decretos para las Escuelas infantiles y Casas de Niños que suponen un claro deterioro de las condiciones educativas: aumento de ratio, prioridad de criterios económicos en la adjudicación de la gestión de las Escuelas infantiles, cambian los criterios de las cuotas beneficiando a los que tienen más,…
Y para el curso 2011/12 se reducen los módulos económicos que llega a ser un 30% más bajos en las Casas de Niños. Lo que se traduce en disminuir los servicios que se prestan a las familias y a los niños, así como hacer todavía más precarias las situaciones laborales de las educadoras. También se reduce la asignación económica en un 7% en las Escuelas Infantiles.
Con este recorte económico por parte dela Comunidadde Madrid, los Ayuntamientos se enfrentan a una situación difícil de resolver porque para mantener la calidad educativa de las Casitas tienen que asumir esa reducción del 30%. En Sierra Norte la respuesta de los Ayuntamientos ha sido diversa en función de su situación económica y de su apuesta por mantener la calidad educativa.
En la Casa de Niños de Torremocha, se va a mantener la atención de los niños de 9- 16,30h, pero los recortes van a afectar a la calidad de esta atención: recortes en los contratos de las educadoras: menos sueldo, menos horas, lo que implica menos actividades, menor atención personalizada, mayor tiempo en el cual una sola educadora se hace cargo de varios niños sin más personal en el centro para asistirla en caso de que surja algún problema. Asimismo, desaparecen las tardes de padres, la formación de las educadoras, sus relaciones con otras casitas de la zona… De nuevo vemos como la tendencia actual política dela CAM, en materia de educación de0 a 3 años, es considerar las casitas y escuelas infantiles como lugares donde aparcar los niños mientras los padres trabajamos. Olvidan lo fundamental: la enorme importancia que tienen los primeros años para el desarrollo emotivo, psicológico e intelectual de los niños. Es fundamental para el mejoramiento de toda la sociedad que los niños estén en centros públicos de calidad, atendidos por profesionales altamente cualificados y que dispongan de los medios necesarios. Si los ciudadanos de este municipio y sus políticos apuestan por el futuro, tienen que apostar por la educación y por el mantenimiento dela Casita de niños.
Del mismo modo, en la Educación primaria y secundaria se viene reduciendo la plantilla de los centros. En los dos últimos cursos escolares ha habido 2500 profesores menos, se han ido suprimiendo los apoyos de educación compensatoria, se reduce el número de especialistas en atención a la diversidad, …Lo que conlleva una respuesta menos ajustada a las necesidades del alumnado y un aumento del número de niños por aula.
En el caso del colegio de Torremocha, que pertenece al CRA (Centro rural agrupado) de El Vellón junto con Patones, Valdepiélagos y El Vellón, contamos con una plantilla de profesores, por fin, más estable; pero seguimos necesitando mínimo un profesor más para poder atender las necesidades de todos los alumnos, dado que hay aulas con una elevado número de niños, varios niveles en cada grupo y mucha diversidad. Por lo que vuelve a estar en juego la calidad educativa para atender a los alumnos. A ello sumamos la tan esperada construcción de la segunda parte del colegio que resolvería entre otras muchas cosas “el recorrido turístico” por el pueblo de los niños de comedor y todo lo que conlleva.
Otra situación que va a afectar al programa de Casa de Niños es la construcción de una Escuela infantil con carácter Comarcal en el municipio de Lozoyuela de gestión privada, ( donde las condiciones laborales son precarias y el proyecto económico prima sobre el educativo, no estando ajustado a las necesidades de los niños) Pretenden en breve que sustituya ala Casa de Niños de Lozoyuela( de gestión pública, (con un proyecto educativo adecuado a las necesidades de los niños de estas edades y unas profesionales cualificadas para ello).
Como guinda del pastel, las Instrucciones publicadas en el mes de julio suponen una reducción drástica del profesorado de la Educación secundaria para este curso que comienza: 3200 profesotes menos. Esta destrucción de empleo equivale a un Expediente de Regulación de Empleo (ERE) entre un 10-12%
Propuesta de la “COMISION PARTICIPACION” y ASAMBLEA de TORRELAGUNA y comarca.
Versión, 19 septiembre 2011, tras reunión de la Comisión en La Cabrera del 18 Septiembre
TEST DE ACTITUD
DEMOCRATICA O PARTICIPATIVA 15M
Al objeto de orientar de una manera explícita a los ayuntamientos de la Sierra en la senda de una democracia local más avanzada, la asamblea del movimiento 15M en Torrelaguna y la Comisión de Participación Política de Sierra Norte han elaborado el presente test que se ensayara en varios municipios en los últimos meses de 2011.
El test se organiza en dos partes, en la primera se valora y puntúan diferentes actitudes y pasos en materia de participación ciudadana, en el segundo se detraen puntos en función de casos de incumplimiento de principios básicos.
PREGUNTAS Y ponderación de valoraciones.
1º PLENOS 1. Existe de modo permanente en el orden de la convocatoria de plenos un punto de ruegos y preguntas (0’20),
Existe un día y hora fijos al mes (0’20), preferiblemente por la tarde (0’20), para la celebración de los plenos, al objeto de facilitar la asistencia a los mismos de los vecinos.
Se anuncia adecuadamente (por ejemplo web municipal) al menos una semana antes el orden del día (0’20), recogiendo en acta las observaciones de ruegos y preguntas (0’20).
(hasta 1 punto)
2º PLENOS 2. Se pueden grabar y ver los plenos posteriormente a la celebración de los mismos (0’35), Se asume que en los plenos los ciudadanos puedan silenciosamente manifestar su parecer (refrendar con las manos en lenguaje asambleario), sobre las propuestas que en los plenos debatan y voten los concejales (0’35), se han realizado consultas vinculantes a la ciudadanía mediante referéndum (0’3). (hasta 1 punto)
3º REGLAMENTO PARTICIPACION. Tiene un reglamento de participación ciudadana (0’30), funciona (0’30) y que se ha establecido o revisado conjuntamente con una asamblea vecinal (0’40).
(hasta 1 punto)
4º DIALOGO CONSULTIVO. Existen espacios de dialogo consultivo entre consistorio y ciudadanía. Si es un foro web (0’30), si los concejales explican a los vecinos su programa de trabajo (0’35) y se hace un seguimiento del mismo al menos una vez durante la legislatura (0’35).
(hasta 1 punto)
5º ASAMBLEA VECINAL. Si se constituye una asamblea vecinal con reuniones semestrales (0’50), o anual (0’25), y si se inicie un proceso de consulta y participación de las decisiones sobre los presupuestos municipales (0’5).
(hasta 1 punto)
6ª (PARECER DE VECINOS)
Si no hay casos de moving ciudadano (de acuerdo a los criterios y casos recogidos y contrastados por la comisión de stop-caciquismo). (restando 0’5 por caso identificado)
Si hay casos de ocultación de información (de acuerdo a los criterios y casos recogidos por la comisiones de 15M) (restando 0’5 por caso)
El método que se ensayara es combinar dos entrevistas, con:
Alcalde o Concejal o técnico municipal en quien delegue, con quien se repasaran y explicaran los ítems, y que tendrá derecho de respuesta a los deficiencias expuestas por los vecinos en el pto 6.
Vecinos de la localidad que hayan participado en las asambleas o comisiones del 15M, que refrendaran las valoraciones realizadas con el equipo de gobierno en los puntos 1-5º, y expondrá y argumentara los casos de deficiencias básicas del pto 6.
Asamblea popular torrelaguna.
Moderador: Raul
Turno de palabra y acta: franco
Fecha: 16 septiembre 2011.
Hora de inicio 19.38h
Hora de finalización: 21.010h
Orden del dia:
Periodicidad de la asamblea
Agrupación de comisiones y dinamización de asambleas
Entrevista alcalde torrelaguna 23 septiembre
Test de participación – comisión
Informar bicicletada Canal YII
Puntos consensuados:
“entendamos el mundo y actuemos al punto”
23 septiembre asamblea
30 septiembre. Videoforeum. Especulación: Hispanistan
7 octubre. Asamblea
14 octubre. Videoforum. Consumo y decrecimiento: Obsolescencia programada e Historia de las cosas.
21 octubre. Asamblea.
28 octubre. Videoforum y charla. ATTAC.
4 noviembre. Asamblea
11 noviembre. Videoconferencia y charla: bancos de tiempo y Monedas complementarias.
18 noviembre. Asamblea
25 noviembre. Videoforum. Educacion: La Ola, La clase, Todo es mentira
2 diciembre. Asamblea.
9 diciembre. Videoforum: movimiento 15M seis meses después.
16 diciembre. Asamblea evaluación
Se aprueba pasar el test de participación al alcalde el viernes 23 a modo de prueba.
Orden del día próxima asamblea. 23 septiembre 2011.
Los profesores del IES alto del jarama llevaran a cabo una accion protesta el martes dia 20 A LAS 10.00 HORAS en el centro del pueblo «junto UDACO» SE LLEVARA A CABO UNA CONCENTRACION A LA QUE INVITAN A TODOS LOS VECINOS QUE QUIERAN MANIFESTARSE CONTRA LOS RECORTES EN EDUCACION